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21 de noviembre, 2019 - 17:08hs - Actualizado 21 de noviembre, 2019 - 17:07hs

MED traza estrategias para formación continua

Luanda - El Ministerio de Educación (MED) quiere aprovechar las tecnologías de información y comunicación para incentivar la formación continua de los docentes, a través de la implementación de enseñanza a distancia e itinerante.

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Participantes en 1º Seminario de Formación de Profesores de la CPLP

Foto: JOAQUINA BENTO

La combinación de aplicativos diversos favorece igualmente la formación de profesores ante las asimetrías regionales existentes y las dificultades de recursos e instalaciones escolares de construcción tradicional, así como superar las concepciones corrientes de la escuela.

Inicialmente, el programa deberá beneficiar profesores en los niveles de graduación o post-graduación, pudiendo, en función de la evolución del proceso, abarcar los demás actores que se crea pertinente.

En esta perspectiva, el MED realiza desde hoy, jueves, en Luanda, un Seminario Internacional sobre Educación a Distancia, con vista analizar experiencias europeas y africanas, asi como estudiar mecanismos para implementar en Angola.

De acuerdo con el Secretario de Estado para la Enseñanza Preescolar y General del MED, Francisco Pacheco, ese evento es la primera acción de un proyecto que posee tres etapas, que persiguen revitalizar la educación a distancia en el país.

La segunda etapa persigue acciones de formación presencial y la distancia sobre la enseñanza a distancia e itinerante sobre las estrategias de recuperación escolar de alumnos fuera del sistema de enseñanza primaria.

La tercera se realizará en dos escuelas de las provincias que presenten más elevado déficit de acceso escolar, en la clase de iniciación y en los 1ª y 2ª grados de ensenãnza primaria.  

Refiere que la dimensión territorial y la diversidad antropológica y cultural aconseja que el refuerzo de la calidad técnica, científica y pedagógica de los docentes tenga en cuenta la posibilidad que la educación a distancia ofrece en términos de economía de escuela, utilización del tiempo de contenidos y favorece procesos individuales y grupos de auto-formación.

El evento de carácter internacional se destina a directores nacionales y jefes de departamento del Ministerio de Educación, directores de los Gabinetes provinciales de educación, profesores de las escuelas de Magisterios, Agentes de la educación y colaboradores sociales, así como representantes del UNICEF y otras organizaciones nacionales e internacionales ligadas al sector de educación.  

El evento se realiza en colaboración con la Fundación Calouste Guilbekian, en el ámbito de las celebraciones de la Jornada Nacional del Educador (22 de Noviembre).

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