Luanda - Cuatro instrumentos de evaluación y acreditación de la enseñanza superior fueron presentados este martes, en Luanda, por el Instituto Nacional de Evaluación, Acreditación y Reconocimiento de los Estudios de Educación Superior (INAAREES).
Los manuales son la Guía de Autoevaluación de Instituciones de Educación Superior y Cursos y/o Programas, el Manual de Evaluación Externa de Instituciones de Educación Superior, el Manual de Evaluación Externa de Cursos y/o Programas y el Manual de Procedimientos para la Acreditación de Instituciones de Educación Superior y Cursos y/o Programas.
El acto tuvo como objetivo difundir y compartir con las Instituciones de Educación Superior (IES), la comunidad científica y académica, así como con la sociedad en general, los documentos y resaltar su utilidad para el fortalecimiento del Sistema Nacional para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior en Angola.
Según la titular del Ministerio de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (MESCTI), Maria do Rosário Sambo, el objetivo de la evaluación externa es verificar y analizar la calidad del desempeño de las IES, así como los resultados de sus en todas sus áreas, teniendo como referencia su misión, los estándares de calidad legalmente establecidos y la correspondiente atribución de una escala de desempeño y puntuación de evaluación y un nivel de acreditación.
Refirió que el Ejecutivo considera que la evaluación de la calidad de la educación es un instrumento fundamental para regular el funcionamiento del subsistema de educación superior, así como para mejorar su calidad.
Los documentos son el resultado del proceso de expansión que tiene lugar en las IES en Angola, que requieren medidas pertinentes para evaluar la calidad de la enseñanza en estas instituciones.
Recordó que las primeras referencias a la evaluación de cursos e instituciones de educación superior datan de la década de 1980, habiéndose producido un diagnóstico de la comisión de reformulación en 1982, seguido de estudios realizados por la Fundación Calouste Gulbenkian (1987) y por la Fundación Gomes Fundación Teixeira (1996) en la Universidad Agostinho (UAN), ambas realizadas por entidades externas.
El dispositivo de conformación del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior pretende, ante todo, establecer una cultura de la calidad en la educación superior, a través de la evaluación que asegure el mejoramiento continuo de esa calidad que afecta a todos los componentes del subsistema y confiere rigor y exigencia a los procesos institucionales.
Por su turno, el director general del INAAREES, Jesús Tomé, informó que la presentación pública de estos manuales de evaluación completa un conjunto de iniciativas que el Gobierno angoleño viene realizando, en el ámbito del sistema nacional para la construcción del sistema nacional de garantías de calidad.
En los manuales se define que serán evaluadas las comisiones de evaluación externa, las cuales estarán constituidas por órdenes ministeriales, que incluirán miembros de la sociedad académica o científica, buscando el rigor, la transparencia y la exención requeridos.
Los manuales contienen 11 indicadores, 57 estándares de calidad y 156 criterios de verificación para evaluar la calidad de la educación superior en el ranking mundial sobre la calidad de la educación.
