Malanje (Angola) - La Ière Conférence sur les Bonnes Pratiques en matière d'Éducation Inclusive a recommandé, jeudi (21), à Malanje, le renforcement des mécanismes de mise en œuvre de la politique nationale d'éducation spéciale et inclusive, visant à améliorer l'apprentissage des élèves ayant des besoins spéciaux.
Organisé les 20 et 21 de ce mois, l'événement a également recommandé au ministère de l'Éducation de normaliser les réglementations et le langage technique qui contribuent à l'éducation spéciale inclusive dans toutes les écoles du pays.
D'autre part, la Conférence a conclu qu'il y avait des insuffisances dans le service et les pratiques pédagogiques visant à l'éducation inclusive, c'est pourquoi, pour inverser cette situation, il doit y avoir plus de coordination entre les agents éducatifs, en impliquant les secteurs public et privé.
A la fin de l'activité, le directeur du Bureau provincial de l'Éducation, Manuel Osório, a souligné l'importance de l'événement pour la durabilité du système éducatif angolais, qui fait partie de la stratégie de promotion de l'éducation inclusive.
Il a souligné que l'éducation inclusive favorise une éducation de qualité pour toutes les personnes handicapées, car c'est leur droit, régi par les réglementations du processus éducatif.
Le responsable a considéré que l'Angola vit une phase de transformation dans l'éducation, visant à répondre aux défis de l'inclusion scolaire, dont le changement commence par de bonnes pratiques inclusives de la part des directeurs d'école, des enseignants et des éducateurs.
La Conférence faisait partie de la mise en œuvre de la politique nationale d'éducation spéciale visant l'inclusion scolaire et à promouvoir le partage de bonnes pratiques en matière d'éducation spéciale, ainsi qu'à analyser le niveau de fonctionnement de l'éducation inclusive en Angola.
Pendant deux jours, des sujets liés aux défis et avancées de la politique nationale d'éducation spéciale visant l'inclusion scolaire, la transversalité des politiques publiques, les bonnes pratiques dans le domaine de l'éducation inclusive et les dialogues interactifs sur les bonnes pratiques pédagogiques ont été abordés.
L'événement s'est déroulé sous le thème « Refléter l'éducation inclusive dans les différentes provinces » et a réuni des agents de l'éducation normale et spéciale des provinces de Cabinda, Zaire, Uíge, Lunda Norte, Lunda Sul, Malanje, Cuanza Norte, Bengo et Luanda.
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