Luanda – La ministre d'État chargée du secteur social, Carolina Cerqueira, a considéré mardi, à Menongue (Cuando Cubango), comme impératif de redoubler d'efforts pour contrôler et combattre le Covid-19.
Selon la ministre, qui s'exprimait à l'occasion de l'ouverture de l'année scolaire 2021/2022, outre les contraintes liées au calendrier scolaire et à l'horaire des cours, la pandémie a causé des difficultés supplémentaires en ce qui concerne la conclusion des programmes scolaires dans les différents niveaux d'enseignement.
Selon la ministre, l'école a dû adapter sa dynamique et sa gestion du processus d'enseignement à la poursuite de sa mission sociale.
Carolina Cerqueira a souligné, entre autres actions, la conception et la diffusion de cours télé et radio à travers un partenariat avec TPA et RNA, en vue de minimiser les impacts négatifs de la suspension de l'année scolaire, la formation de 794 techniciens du secteur en questions liées à la biosécurité, à la fabrication artisanale de savons, de détergents et de désinfectants.
La ministre a également souligné la formation de 1 173 enseignants en méthodologies d'apprentissage ouvert et à distance, la distribution gratuite d'eau et de matériel de biosécurité, ainsi que l'appui en nourriture, la vaccination prioritaire des enseignants et du personnel auxiliaire dans les écoles à travers le pays.
L'année scolaire 2020/2021, selon la responsable, a contraint l'Exécutif à adopter des mesures exceptionnelles pour que le droit à l'éducation de millions d'enfants et de jeunes ne soit pas remis en cause.
La ministre a souligné l'engagement et le travail désintéressé de tous les agents d'éducation, ainsi que la sérénité et la confiance des familles, pour leur soutien, leur fermeté et leur résilience, dans un environnement totalement défavorable, qui a divisé les avis des différents acteurs sociaux entre l'annulation de l'année et garantir sa pérennité, malgré le scénario de crise et les nombreuses incertitudes dues au Covid-19.
La gouvernante s'est déclarée satisfaite de la réduction du taux d'abandon scolaire de 5 pour cent par rapport au taux de 10 pour cent enregistré en 2017.
Pour faire face au nombre élevé d'abandons scolaires qui sont encore enregistrés, l'Exécutif, a-t-il dit, donne la réponse méritée, dans le cadre des politiques de gestion démographique, associées au Plan de Développement National.
En exécution, a-t-il dit, sont les projets d'écoles de référence, qui visent à garantir l'excellence de la formation des étudiants, avec la création de conditions techniques, humaines et budgétaires pour garantir un enseignement plus rigoureux, le projet d'apprentissage pour tous, qui vise à l'autonomisation des jeunes femmes à travers la lutte contre le décrochage scolaire, l'éducation sexuelle et reproductive et d'autres actions pour l'équité entre les sexes.
Elle a également pointé le plan national de lecture, qui vise à améliorer l'enseignement de la langue portugaise et son utilisation orale et écrite, le projet tous unis pour la petite enfance qui vise à fournir une éducation préscolaire et à promouvoir le développement intégral des enfants dès la naissance jusqu’à 6 ans, et le plan de reprise des apprentissages qui vise à récupérer et renforcer les contenus essentiels des différentes matières du cursus dont les programmes ont été impactés par les contraintes engendrées par la pandémie.
Elle a ajouté qu'en plus des contraintes liées au calendrier scolaire et à l'horaire des cours, la pandémie a également causé des difficultés accrues en ce qui concerne l'achèvement des programmes scolaires aux différents niveaux d'enseignement.
En 2021, le secteur comptait 10 000 nouveaux enseignants, à la suite du concours public d'entrée, organisé en 2019.
Les données disponibles indiquent qu'au cours de l'année scolaire, le système comptait plus de 10 millions d'étudiants inscrits, dont 3 120 000 sont entrés pour la première fois dans le système d'enseignement et apprentissage.
Le processus a compté sur 167 032 salles de classe et 210 674 enseignants.
